TERCERA ACTIVIDAD DEL TEMA 1.2.1.

Características y elementos de la comunicación masiva

INDICACIÓN: Del tema: Características y elementos de la comunicación masiva, con sus diferentes textos que consultes del tema: “La comunicación masiva bajo las posturas: empírico-analítica, lingüística-hermenéutica-fenomenológica y sistemática de la acción”, relaciona los conceptos con sus características o definiciones de cada postura. Al conjunto de afirmaciones, y conceptos que te presentamos deberás colocar la letra correspondiente en cada paréntesis algunas se repiten.






CONCEPTOS


A.- Agenda Setting, B.- El análisis de contenido, C.- Barthes, Foucault, Lévi-Strauss y Umberto Eco, D.- Comunicación interpersonal, E.- Concepto comunicación masiva, F.-Estructuralismo, G.- Fenómeno Comunicación masiva, H.- El funcionalismo, I.- Imperialismo, J.- Internet, K.- Lazarsfeld, Berelson y Gaudet, L.- Robert K. Merton, H. Lasswell y Ch. Wright, M.- La lengua, N.- La lingüística, Ñ. Padres de la Communication Research, O. Medios de comunicación de masas, P. Los líderes de opinión, Q. Modelo de Lasswell, R.- Modelo de Román Jakobson, S.- Naturaleza del comunicador, T.- Naturaleza del auditorio, U. Características de la comunicación masiva en la postura empírico-analítica, V. Comunicación colectiva, W. Naturaleza de la comunicación masiva, X.- El poder del lenguaje, Y.- Postura lingüística, hermenéutica, fenomenológica, Z.-Postura sistemática de la acción, a.- Las relaciones públicas y la ingeniería humana, b.- El relato, c.- Las sociedades anónimas o empresas, d.- Semiología, e.- La Sociología comprensiva, f.- Teoría de las relaciones sociales, g.- Teoría del sentido común.


CARACTERÍSTICAS


EXPLICACIONES.

1. (E ) Denis McQuail nos habla de ella cuando se refiere a las ideas que todos tenemos sobre los medios de comunicación de masas en virtud de nuestras vivencias y uso directo de ellos y como parte de la audiencia o público”
2. ( P) En la elaboración o producción de mensajes se requiere un conjunto de profesionales que manejen los distintos instrumentos de alta tecnología y que hacen compleja la forma de organizarse. Son intermediarios o agentes de los medios.
3. ( B) Es una propuesta de mayor relieve en el proceso de investigación de la comunicación masiva. Fue definida por Berelson como una “técnica de indagación para la descripción objetiva, sistemática y cuantitativa del contenido manifiesto de la comunicación”.
4. ( J) Los mensajes o contenidos que recibimos a través de ese sistema, nos obliga a actuar, a decidir aun en contra de lo que no queremos. Con él estamos entrando a nuevas esferas o formas de utilizar los lenguajes, sean musicales, visuales, sonoros.
5. ( S) Éste no es un individuo o grupo en sí, sino que se presenta como una compleja organización, con gran división del trabajo, puesto que algunos son camarógrafos, otros elaboran guiones, otros están al pendiente de que la señal de las ondas hertzianas llegue al destino programado, en medios electrónicos.

6. ( Q) “QUIÉN dice QUÉ en qué MEDIO a QUIÉN con qué EFECTOS” http://www.youtube.com/watch?v=C1BHXpMkSgI

7. ( g) Cuando utilizamos la explicación de que los medios de comunicación necesitan de la ayuda de ellos para que influyan sobre las personas, nos damos cuenta de sus alcances. Los medios no pueden hacer todo. Éstos no influyen directamente en las personas, son intermediarios, de acuerdo a la teoría de las relaciones sociales.
8. ( O) Las explicaciones que han desarrollado los investigadores en los Estados Unidos en materia de comunicación obedecen, en gran medida, a la influencia que se tuvo desde un principio con los estudios sociológicos y psicológicos, principalmente.

9. (D ) En este caso tenemos que la influencia es directa y la relación recíproca y no están presentes los medios de comunicación. Se da una acción rutinaria de grupos jerárquicamente organizados.
10. (G ) En este primer acercamiento con el significado que tienen la radio, el cinematógrafo, el periódico, los libro, la televisión, las computadoras y los satélites, trastornan a diario nuestro tiempo y espacio. Nos cambian normas culturas y las conductas generacionales.

11. ( O) Su estudio está estrechamente ligado al desarrollo de la tecnología. Desde la transportación de personas y mensajes, hasta su conservación en los diversos canales. Día con día los cambios y aplicaciones campos nos muestran las diversas interpretaciones que de ellos hacen los estudiosos y por lo tanto nos obligan a modificar nuestras percepciones de realidad.
12. (E ) Gerhard Maletzke es uno de los que más nos acerca a conceptualizarla, al escribir que es la que transmite los mensajes de manera pública, utilizando medios técnicos que la hacen indirecta y unilateral, a un público disperso.
13. ( K) Ellos hablan de que los medios de comunicación cumplen actividades o funciones en la Sociedad: Vigilancia o supervisión del medio ambiente; Editorialización, propagandización o prescripción de los acontecimientos sociales de mayor relevancia; transmisión cultural y entretenimiento. A los efectos los denominan consecuencias o funciones manifiestas o latentes.
14. ( Ñ) Paul Lazarsfeld se interesó en la audiencia y efectos de los medios de comunicación. Kurt Lewin, psicólogo de las Gestalt, ejerció gran influencia sobre los estudios de grupos y el efecto de las presiones de grupo. Harold Lasswell, político científico, inicia estudio de la propaganda entre los grandes analistas sistemáticos de la comunicación y en el estudio de comunicadores políticos influyentes. Carl Hovland, educado en Yale, se había creado una reputación como psicólogo experimental. Interesado en la comunicación y cambios de actitudes.
15. ( f) Con acuerdos políticos y comerciales se han venido manteniendo con gran demanda en todos los rincones de la Tierra. Se cuenta que el desarrollo de las transmisiones de información consultada, nos permiten elaborar y diseñada nuestra propia página, o realizar transacciones comerciales, comprar vía tarjeta de crédito o intervenir en los intercambios de investigaciones científicas.
16. (T ) Por sus cualidades, se le puede considerar como relativamente grande, porque siempre hay quienes están atentos a sus programas o noticias; es heterogéneo pues les interesa diversos eventos y no todos tienen el mismo lugar geográfico, y anónimo.
17. (V ) Puede ser distinguida de otras clases de comunicaciones por el hecho de que es dirigida a un amplio grupo de la población, y no a un sólo individuo o a una parte de la población. Utiliza un medio técnico para transmitir los mensajes que llegan al mismo tiempo a todas los que componen un público.
18. ( W) Se le caracteriza de ser pública, es decir, su contenido está abierto a todos y su distribución es relativamente estructurado e informal. Rápida, pues llega en instantes a diferentes puntos de la atmósfera, y a gran cantidad de personas. Hay una mayor velocidad en la difusión y en la respuesta. Y transitoria pues la información no es permanente a los destinatarios.

19. (A ) Dicen que “los medios de comunicación masiva están dotados de cierto poder para establecer una agenda de asuntos políticos que los candidatos y los votantes tienden a considerar como importantes. El hecho de que los medios influyan inmediatamente o a largo plazo, dependerá de los temas que se traten”.
http://www.youtube.com/watch?v=XKdv__P9Jfo&feature=related
20. ( L) Son investigadores que desarrollaron la teoría de las relaciones sociales, donde se trató de demostrar que los individuos no responden en aislado a los mensajes de los medios, sino que hay un intermediario, el líder de opinión, que influye en las decisiones de los demás. Se le conoce también como teoría del “flujo de comunicación en dos pasos o etapas”. Produjo un número considerable de trabajos que hablan de la influencia personal o la persuasión.
21. ( d) Es una forma singular que adopta el lenguaje, con ella existe una visión del mundo, de los espacios y del tiempo.

22. ( e) En el siglo XX, Max Weber desarrolla un método singular, por el cual podrían abordarse los fenómenos humanos. Este método no se encamina sólo a describir el hecho, sino que intenta explicar el sentido de la acción de los sujetos y de las instituciones sociales, todo esto es un esfuerzo que involucra desde el estudio de la religión, el lenguaje, la historia, hasta la economía y la política.
23. (I ) Cuando uno habla de él, no sólo está visualizando un panorama económico de la dominación que ha ejercido una nación o un conjunto de países sobredesarrollados, también está uno refiriéndose al desarrollo cultural y al control de medios de comunicación, con el propósito de justificar y perpetuar al sistema capitalista, se le conoce como complejo financiero-político-militar.
24. ( c) Son sistemas productivos que pasaron del mercado de libre competencia al de monopolización capitalista post-industrial. En ellas se concentran grandes propiedades que muestran un mundo capitalista que ha evolucionado en su producción, de la libre competencia al monopolio, pero no sólo en la parte económica, sino también en la cultural e ideológica.
25. ( X) Se encuentran figuras dominantes en la manera como ordenamos el conocimiento o legitimamos determinados relatos científicos, políticos e ideológicos. Se da en un momento de la historia que llega a convertirse en "paradigma". Significa que existen saberes sometidos (Foucault) o conocimientos que quedan atrapados en él y que llegan a ser ajenos.
26. ( Y) Es parte de otra postura teórico-metodológica que nos permite comprender, analizar y concebir la realidad. Tiene especial relevancia en los estudios e investigaciones de la comunicación humana y en la masiva, debido a que tiene sus orígenes en el complejo estudio del conocimiento como es la lingüística o el análisis del lenguaje.
27. ( R) Un remitente envía un mensaje a un destinatario. El mensaje se refiere a algo diferente de sí mismo; el contexto, tercer punto del triángulo tiene sus dos vértices en el remitente y el destinatario. Su autor añade dos nuevos factores: el contacto, es decir el canal físico o conexiones psicológicas entre el remitente y el destinatario; y el código, como un sistema de significados compartidos por medio del cual se estructura el mensaje.
28. ( M) Esta metodología tiene sus orígenes en pensadores griegos clásicos donde se rescatan elementos filosóficos de Platón y Aristóteles, con estudios sobre Lógica, Estética y Retórica. En la Edad Media se agregan disciplinas como: Matemáticas y Gramática. Santo Tomás estudió el análisis del lenguaje y de los signos. En el Renacimiento se retornó al humanismo y se desarrollaron ciencias como la Filología, la Exégesis y la Retórica.

29. ( N) Según Saussure se entiende como la ciencia que estudia todos los signos en el seno de lo social, forma parte de la psicología social.
30. ( U) Están sujetos a las normas del mercado que son la oferta y la demanda. Dichas normas exigen que los productos de consumo y los mensajes sean estandarizados en todo el mundo, para lo cual utilizan símbolos universalmente aceptados que capta la atención de la audiencia y aún disimulan la lucha de clase o los antagonismos que en forma natural se deberían de dar.

31. ( Z) Postura relacionada con la emancipación de los seres humanos. Tiene sus antecedentes en la filosofía de Heráclito y de Platón. En el siglo XIX Carlos Marx se vale de las posturas de Heráclito, que habla sobre la idea de devenir y del cambio y nuevamente el mito del destino, al criticar la modernidad y al sistema capitalista.
32. ( a) Constantemente los medios de comunicación masiva presentan a los individuos temas que los acercan a formas de pensar, saber y sentir.
33. ( Z) Compleja organización con amplia división de trabajo.
34. ( C) Son autores que han mostrado preocupación por el conocimiento de las estructuras del poder y la manera en que actúa precisamente como un relato; esta categoría, la del relato, surge de las investigaciones lingüística, hermenéutica y fenomenológica.

SEGUNDA PRÁCTICA: CONCEPTOS Y PERCEPCIONES DE LA COMUNICACIÓN MASIVA.

EXPLICACIONES DE TU RELACIÓN Y CONOCIMIENTO CON LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN MASIVA.

INDICACIÓN: Después de la lectura del tema de los Conceptos de la comunicación masiva y de diferentes fuentes y textos de comunicación masiva que tú consultes, responde al conjunto de afirmaciones, interrogantes y conceptos que te presentamos, recuerda que debe contener ligas, videos e imágenes relacionadas con tus respuestas.  Actividad que deberá estar resuelta al témino de la segunda semana de iniciado este Taller.http://www.youtube.com/watch?v=GD4Sh4B6WVk

http://www.youtube.com/watch?v=vEKHg5I6DM8&feature=related
1) Explica ¿por qué tenemos cotidianamente vinculaciones con videos, estaciones de radio, películas, teléfonos y con todos los medios de comunicación masiva o colectiva?

Porque diariamente estamos sometidos a los medios de comunicación masiva, a sus eventos, programasiones, ala producción editorial, a las novedades de cualquier tipo de anuncio, tanto en radio,televisión, folletos, periódicos, vía Internet, etc. Muchas veces es imposible omitir todas estas "novedades"
2) ¿Por qué las series de televisión o las películas nos envuelven y hacen que perdamos parte de la realidad?

Porque muchas veces muestran situaciones que los seres humanos adoptamos y con las cuales nos sentimos identificados, es como estar viviendo otra realidad diariamente en tiempo determinado, dejandonos llevar, sin cuestionar la credibilidad del programa,
3) ¿Por qué los medios de comunicación masiva difunden mensajes que contienen noticias; orientaciones de compra y venta de artículos, de bienes y servicios; de ideas y necesidades?

Porque todos estos anuncios se encausan a la publicidad y otras tantas que "disfrazan" la esencia de ésta. Su  objetivo es provocar curiosidad.
4) ¿Por qué la Agenda-Setting es la que estudia la administración de nuestro tiempo?

Porque la comunicación tiene el poder de administrar el tiempo, al momento en que sintonizamos un programa, estamos haciéndolo en un determinado tiempo, siendo esta Agenda quien lo controle.
5) ¿Qué significa el que estemos cotidianamente sometidos a los tiempos de programación, sus eventos de emisión, la producción editorial, las novedades de libros y revistas y los anuncios de las empresas de creatividad (publicidad y propaganda)?

Considero que es como un bombardeo de toda la comunicación colectiva, ya que es en casos necesaria, además de que nosotros mismos las solicitamos.
6) Nos sorprenden con sus personajes vivos o animados. Con sus series de televisión, películas, telenovelas, eventos deportivos, entre otros, disponen de nuestras voluntades a su antojo. Ya no sabemos si todo es real o es ficción, actualmente se dice que estamos sometidos a una “realidad virtual. ¿Qué significa esta realidad?

http://www.youtube.com/watch?v=KR2Iv-DxAmE

Como su nombre lo dice es algo virtual; que parece verdadero pero en realidad no lo es. Mediante los programas mencionados se es posible escapar de la realidad, haciendote pensar en otras situaciones que nos importantes.
7) Podemos decir que los mensajes o contenidos que recibimos a través de los medios de comunicación, nos obligan a actuar, a decidir aun en contra de lo que no queremos. Estamos entrando, por otra parte, a nuevas esferas o formas de utilizar los lenguajes, sean musicales, visuales, sonoros o audio-escrito-visuales. ¿Por qué?

Mediante los distintos tipos de lenguajes se es más intensa la difusión de un mensaje, al escucharlo, leerlo y verlo se es posible entender o retener más este mensaje, pero también puede cambiar nuetra manera de actuar y de pensar sin que nos demos cuenta.
8) Cada día viajamos más rápido, sin movernos de nuestros monitores a todas partes del mundo, a través de la televisión, de los satélites, de los teléfonos celulares, de las computadoras, ingresamos a los sitios más sofisticados. ¿Qué revolución provocó esta situación?

La de la Comunicación Masiva
9) ¿Qué te significa estar controlado por el televisor, metido en dramas, el no percatarte de la presencia de los demás que desean estar junto a ti para compartir sus experiencias?

Pienso que te aleja de tu realidad y te complica en dramas pero lo peor es no son verdaderos, nos mantienen alejados y controlados.
10) ¿Por qué al leer un periódico, las noticias nos transforman en analistas de los acontecimientos, aunque no sepamos el fondo del problema?

Porque te vueleve un ser critico capaz de analizar una noticia desde diferentes perspectivas.
11) ¿Por qué el consumismo es como un virus que nos ataca cotidianamente a todos los habitantes de la tierra? ¿Qué te significan este hecho?

Porque mediante el bombardeo de ciertos mensajes se te indica que consumas dicho producto, marca, serie, comida, etc. Formando parte de este inecesario consumismo.  Me parece un hecho muy triste ver que cada vez más las generaciones se vuelven más materialistas prefiriendo una vida corta de reyes a una vida larga de bueyes a toda costa olvidandonos de lo realmente importante.

12) ¿Cuáles son los modos de intercambio y de circulación de bienes, mensajes y personas en nuestro desarrollo histórico, que han provocado los avances de la comunicación masiva o colectiva?

Las Nuevas Tecnologías, mediante intermediarios o agentes, mediante respuestas, programas,etc.
13) ¿Dónde se instaló el primer sistema de telecomunicación, es decir el telégrafo?

En Francia
14) ¿Quién patentó el teléfono?

En 1876 Graham Bell patentó el teléfono
15) ¿Para qué han servido las agencias internacionales de Noticias y donde tuvieron su mayor desarrollo?

Dan pauta a las nuevas tecnologías además de la gran difusión de mensajes.
16) ¿Cómo es que cuando se transmite la información consultada, nos permiten elaborar y diseñar en el Internet nuestra propia página, o realizar transacciones comerciales, comprar vía tarjeta de crédito, o intervenir en los intercambios de investigaciones científicas?

Mediante estas redes o TIC´s se puede generar la información que se desee, pero esta es consultada por un amplio grupo de personas siendo una comunicación colectiva.
17) ¿Por qué quienes manejan los medios de comunicación nos hacen pensar la manera como debemos estar organizados en los procesos de producción, de políticas económicas y de globalización?

Porque estas grandes corporaciones del mundo manejan mediante la comunicación a grandes núcleos de la población a su antojo.

18) ¿A qué se deben que las conductas o formas de comportamiento de nuestros ancestros eran duraderas, hoy esas normas resultan de una temporalidad reducida y su actuar nos provocan risa o incredulidad, pero que en otros momentos fueron “normales”?

Considero que si fueron normales su manera de vida no se trata de que fueran atrazados, pues aunque no contaban con la tecnología que hoy en día tenemos, utilizaban más su razonamiento y tal vez solo tal vez se complicaban menos.
19) ¿Por qué en la comunicación masiva la respuesta no la podemos obtener de inmediato?

Porque se debe de analizarlas diferentes esferas o paradigmas de estudio en que se presentan, y después de esto se debe evaluar los distintos tipos de complicaciones(sociales, económicas, etc)
20) ¿Quiénes son los intermediarios o agentes que manejan los medios de comunicación masiva?

Pueden ir desde quien elabora las notas hasta quien administra los recursos

21) ¿Por qué llegamos a entender por respuesta en la comunicación colectiva, algo distinto de lo que se explica en la comunicación interpersonal?

Porque no son iguales ya que la comunicación colectiva se enfoca a más personas diluyendo una posible respuesta.
22) ¿Cómo se llegan a identificar las respuestas, efectos e influencias que le son de mucha utilidad a las empresas productoras?

Mediante encuestas o estudios de mercado.
23) ¿Cómo el uso de las nuevas tecnologías en el desarrollo social y cultural ha obligado a modificar los modos de vida y de comprender la realidad?

Se puede considerar que mediante el uso de las nuevas tecnologías y la comunicación masiva se puede llegar a ver un panorama más amplio de las relaciones humanas, modificando nuestra manera de actuar.

24) ¿En la intermediación de los mensajes cómo podemos analizar la influencia personal a través de alguna teoría para comprender el proceso de persuasión?

Por medio del contenido, pues se utilizara como una arma de persuación.
25) ¿Por qué utilizamos la explicación de que los medios de comunicación necesitan de la ayuda de los líderes de opinión?

Porque mediante estos se puede llegar a profundizar más un mensaje a cierto tipo de personas.
26.- ¿Por qué los libros de bolsillo, los discos compactos, casetes, los nintendos, teléfonos celulares y otros instrumentos de trabajo como las computadoras personales, son también medios de comunicación masiva que nos acercan a todo lugar geográfico, a todo tipo de información, hoy se dice que hasta nos permiten navegar?

Porque son medios más accesibles y más fáciles, donde nos limitamos a encontrar cierta información, además de que seon fáciles de utilizar y transportar en este mundo tan alocado.

Concepto de comunicación masiva. Comparación entre la comunicación interpersonal y la colectiva

Fenomeno de comunicación masiva.

¿Como visualizo a la comunicación colectiva?

OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD.

Los participantes deben:
Estar abiertos a las críticas y a nuevas experiencias de aprendizaje a través de los medios de comunicación masiva.
Saber qué papel están jugando en cada momento de acuerdo a nuestras respuestas.

INSTRUCCIONES: Después de leer el primer tema del taller y de aplicarlo a las experiencias que has tenido con los medios de comunicación masiva, responde individualmente a la serie de preguntas que te presentamos como primera actividad.

PREGUNTAS


1.- ¿De todos los medios de comunicación cuál es el que utilizas más?
El Internet

2.- ¿Qué sentimientos experimentas cuando no hay energía eléctrica en tu hogar?
Preocupación, ya que me parece algo indispensable para realizar mis tareas, pues la computadora se ha vuelto una gran herramienta para la escuela.

También me desespero pues quiero que la energía eléctrica llegue lo más pronto posible

3.- Señala dos temas que te hayan interesado más y que fueron difundidos por los medios de comunicación masiva:
Pues me pareció interesante como la comunicacion masiva a ido creciendo a pasos agigantados, ya que mencionaba el siglo donde aparecia el termino. También mencionaba la diferencia entre la comunicación masiva y la otra comunicación. Se rteferia el texto también a varios medios involucrados en esta comunicación; el cine, la televisión, la radio, el Internet, etc.
4.- ¿Qué te provocan las películas o serie de televisión que tengan muchas escenas de violencia?

Pues me provocan exaltación, y al salir del cine me siento intranquila.





5.- Escribe tres diferencias que encuentras entre tu comunicación familiar y la que realizas a través de los medios de comunicación masiva.
Con mi familia mantenemos una comunicación más privada ,en cambio en la comunicación masiva me parece más público todo. Con mi familia no empleo todos los medios que hay en la cuminicación masiva como Internet o celulares.  

6.- ¿Cómo consideras a los medios de comunicación masiva, nos favorecen o nos dañan?
Sinceramente creo que nos dañan, pues apesar de que mediante ellos se puede obtener mucha información creo que esto no es necesariamente bueno, pues nos conviertenen seres que ya o pensamos, todo lo tenemos fácil y al alcance de una tecla,ya no indagamos.
Todo lo conceguimos por unsolo medio,perolopeor creemos lo que aparece en estos medios y lo aceptamos.
7.- ¿Qué valores humanos obtenemos de los medios de comunicación como receptores?
Pues tal vez el de ser personas criticas y el razonamiento de lo que se recibe.
8.- ¿Consideras que con los medios de comunicación masiva logramos la interacción o el individualismo y por qué? 

La interacción de si se logra, pues mediante las redes sociales se encuentra a muchas personas de ditintas culturas e ideologías.
El individualismo no lo logramos, porque al consultar estos medios consultamos la idea de alguien más, sinedo influenciados,ademáscreo que no podemos ser del todo individuales pues siempre necesitamos de alguien más
9.- ¿Cómo percibes que los medios de comunicación masiva trastornan a diario nuestro tiempo y espacio?
Porque se encuentran presenta todo el tiempo bombardeandonos con nuevas tecnologías, con supuesta información que muchas veces no es indispensable.
10. ¿Cuáles son los temas de conversación que más utilizas con tus amigos(as)?

La escuela, nuestra vida privada; nuestros gustos, problemas,sentiminetos,etc. También de temas chistosos y algunas veces sin sentido.
11. ¿Cuáles son los temas de conversación que más utilizas con tus padres y hermanos(as)?
Pues casi los mismos que con mis amigos, solo que el lenguaje cambia
12.- Describe dos anuncios comerciales, de los medios de comunicación masiva, que hayan provocado en ti sentimientos encontrados o contradictorios.
Los comerciales de Prestamos de Banco Azteca, pues utilizan recursos que son fantasía, pero que a la vez soluciona tus problemas, por muy raros que sean.
También el comercial de las axilas hablantes, pues creo que proponen que los hombres rudos no pueden expresar nada, además de que tambiénes muy fantasioso
http://www.youtube.com/watch?v=JcnMiSxGsIA
13.- ¿Qué sientes cuando, al tener muchos canales de televisión, radio o periódicos impreso, no te decides por seleccionar uno nada más?
Pues me doy cuenta de que no hay nada bueno en la televisión más que puros comerciales basura y me  desespero y mejor pongo una película
14.- ¿Cómo consideras tu manera de utilizar el control de los aparatos electrónicos, radio y televisión, para seleccionar música o un programa?
Pues creo que es reservada, pues la radio no la escucho,más bien nome gusta, y la televisión solo la veo los fienes de semana yen vacaciones, además de que prefiero las películas, con respecto a los medios electrónicos pues la mayoría los se utilizar, pero algunos no los comprendo
15.- El concepto del amor que nos provocan los ídolos en el cine o en las telenovelas, ¿son igual que los reales, por qué si o por que no?

Considero que en parte si y en parte no, la primera porque el amor es como una revolución en tus ideas que hace que cometasmuchas estupideces, pero en parte no porque ponen muchos enredos y cosas como mágicas y eso no m parece tan real.
16. ¿Qué es lo que nos hace falta para estar en contacto por más tiempo con nuestros iguales?
Pues desconectarnos de la televisión, la radio y la Computadora.
17.- ¿Qué te provoca los anuncios publicitarios con dibujos animados de osos, focas o soles virtuales o de artistas conocidos que recomiendan un producto?
Que son mentira, y pienso enel dinero invertido en el comercial
18.- Escribe los nombres de dos programas de televisión donde en sus contenidos aparecen mensajes de doble sentido o albures o de mujeres atractivas con las mínimas prendas de vestir y ¿qué sentimientos te provocan?
No me gusta ningunode ese tipo
19.- En comparación con los conocimientos de los medios de comunicación, ¿cómo valoras tu formación escolar?
Pues como valiosa ya que considero que es lo que me ayudara a ser una mejor persona
20.- ¿Cómo influyen en ti los mensajes de los medios de comunicación masiva para que te superes intelectual y económicamente?
Pues cuando mencionan la situación del país me doy cuenta de como no quiero estar.